Professor Tom: uma teoria de coletar

A coleção desse garoto sofreu ao longo dos meses, mas as coleções pré -escolares podem facilmente existir por apenas algumas horas. Ao longo dos anos, nosso playground foi semeado com milhares de mármores de florista. Continuamos semeando o playground porque a maioria deles desaparece nas profundezas do poço de areia ou sob as lascas de madeira (uma delícia para futuros escavadores), mas muitos vão para casa em bolsos, coleções por um dia (embora uma mãe uma vez timidamente voltasse centenas de ” Jóias “em frascos bem classificados que seu filho estava secretamente coletando em seu quarto há meses). Mas isso não é tudo: pinhas, seixos, folhas, mirtilos verdes, elásticos, vermes e praticamente qualquer coisa que ocorra “naturalmente” em números em nosso playground pode ser colecionável.

Quando menino, eu brincava com minhas coleções, espalhando -as no chão ou na minha cama, organizando -as, classificando -as, classificando -as, experimentando com elas e se perguntando sobre elas. Não sendo criança da Web, confiei no conjunto de enciclopédias de nossa família (com a ajuda da mãe) para me informar sobre essas bandeiras do mundo. As conchas do mar podem ser classificadas por forma, tamanho ou cor ou de acordo com as praias das quais vieram. O mesmo com as rochas. Meus animais de pelúcia foram organizados alternativamente por “personalidade” (por exemplo, inteligente, engraçado, mau, agradável) ou habilidade atlética (por exemplo, corredor forte e rápido, saltador alto, bom arremessador). Da mesma forma, com os carros da caixa de fósforos, embora, dadas as rodas, eu poderia passar horas, construindo rampas de livros e depois classificando cada carro com base em quão longe e/ou reto cada carro poderia ser baseado apenas na gravidade. É isso que quero dizer com “teoria da coleta”. Quando cheguei aos cartões de beisebol, eu estava pronto para todas as estatísticas impressas nas costas. Eles poderiam ser classificados de dezenas de maneiras diferentes.

James escreveu sobre a coleta de infância como base do estudo de história pure: “(n) o corpo já se tornou um bom naturalista que não period um colecionador incomumente ativo”. Na coleta, ele viu o surgimento de limpeza, ordem e método como sendo “instintivamente ganho”. Ele ressaltou que as coleções, como coleções de carimbos, servem como um “incitador de interesse na informação geográfica e histórica”. Isso certamente period verdade para mim e minha coleção de bandeiras estrangeiras. Mas isso está longe de ser o único lugar que coleta leads.

Por um lado, um colecionador está explorando conceitos básicos em matemática. A coleta é uma exploração de como as coisas se conectam e também divergem. É um processo de descobrir e experimentar nuances, tons e sutilmente. Isso leva a perguntas sobre origens, usos, funções e beleza. Ser um colecionador significa fazer um estudo das coisas, não porque haverá um teste, mas porque é interessante.

Como educador baseado em brincadeiras, é sempre útil aprender sobre as coleções de uma criança. É aqui que vemos a paixão deles. Em um ambiente baseado em brincadeiras, vemos esse desejo de coletar como parte integrante com o desejo de entrar mais profundamente em um assunto, qualquer assunto. Como adultos, somos sábios para evitar permitir que nossos julgamentos descartem as coleções infantis. Essa bonita coleção de pôneis, para o colecionador, é tão valiosa quanto a coleção de carimbos ou moedas e pode levar a tantos lugares. Mas isso não tem como objetivo. Não há nada que eu coletei quando criança que continuo colecionando hoje. Em cada caso, um por um, perdi o interesse: eu esgotei a capacidade de “ensinar” pelo menos por enquanto e mudei para o próximo colecionável.

Um cuidado, no entanto. Só porque uma criança compartilha sua coleção com você, a paixão deles, isso não é um convite para tentar “estender” ou “andaimes” o aprendizado deles. Um pai que eu conheço matou a paixão de seu filho por coletar facas, tornando -se apaixonada demais por isso. Sua idéia period “compartilhar” algo com o filho, mas ele assumiu o controle. E tAqui não há nada que possa acabar com a paixão de um colecionador mais rápido do que fazê -lo em uma lição.

A beleza da coleta é que ela deve permanecer auto-selecionada e motivada, como aquele garoto e seus paus. Claro, nós os ajudamos a responder suas perguntas, mas isso é deles coisa para dominar. E cabe a eles determinar o que o domínio implica. O poder da coleta é que ele não é apenas auto-selecionado, mas auto-avaliado. O que está coletando dificilmente importa para ninguém, exceto a criança. O processo de atingir o domínio através da coleta é very important para o desenvolvimento intelectual.

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