CC-BY, fornecido pelos autores
Os Objectivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) desempenham um papel basic na educação por várias razões importantes. Eles fornecem uma estrutura abrangente que promove uma consciência world entre os estudantes sobre os desafios e questões que afetam o mundo. Ao ensinar os ODS numa abordagem multidisciplinar, os alunos desenvolvem um sentido de responsabilidade em relação a questões globais como a pobreza, a desigualdade e as alterações climáticas, e compreendem as ligações entre a educação e as questões do mundo actual.
Durante novembro e dezembro, os alunos do 7ºo ano, juntamente com a professora de geografia Renata Cvetkoski e a professora de matemática Anita Šimac, iniciaram uma jornada através de todos os dezessete Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Os alunos assistiram a uma palestra apresentando a importância de todos esses objetivos. Eles discutiram a importância de cada um e seu impacto na comunidade world. Munidos desses conhecimentos básicos, eles foram divididos em equipes e receberam um objetivo específico de pesquisa.
A pesquisa de recursos on-line é uma oportunidade perfeita para desenvolverem competências de pensamento crítico, porque é extremamente difícil para as crianças navegar na vasta quantidade de informação disponível na Web e avaliar as fontes de forma eficaz. Isso me permitiu ensinar-lhes a metodologia da pesquisa responsável e, ao mesmo tempo, desenvolver uma mentalidade crítica.
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Estas são as diretrizes que uso:
- A avaliação da fonte é basic. Tenha o cuidado de avaliar criticamente a credibilidade das fontes. Verifique as qualificações do autor, a knowledge de publicação, a editora e se as informações são apoiadas por evidências.
- Verifique informações cruzadas em várias fontes. Isso ajuda a verificar a precisão e a confiabilidade das informações encontradas. Se várias fontes confiáveis fornecerem as mesmas informações, elas provavelmente serão mais confiáveis.
- Avalie a autoridade de um website prestando atenção ao domínio (.gov, .edu, .org), à finalidade do website e se ele é afiliado a instituições ou organizações de renome.
- Tente distinguir entre informações factuais e opiniões. O pensamento crítico envolve a capacidade de separar fatos objetivos de interpretações subjetivas, o que é essencial para formar opiniões bem informadas.
- Use técnicas eficazes de pesquisa de palavras-chave refinando as consultas.
- Peça ajuda ao analisar a confiabilidade de imagens, vídeos e outras mídias. Existe a possibilidade de manipulação quando se trata de imagens.
- Sintetizar as informações que coletam é uma habilidade que leva tempo para ser desenvolvida. O pensamento crítico envolve não apenas a compreensão de informações individuais, mas também conectá-las, identificando padrões e tirando conclusões.
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Depois de reunir toda a informação relevante e os principais dados estatísticos, os alunos procederam à criação de cartazes educativos para cada objetivo. Esses pôsteres eram visualmente envolventes com gráficos, tabelas e insights estatísticos que mais os intrigavam. Utilizando esta riqueza de informações, formularam perguntas destinadas a avaliar a compreensão dos seus pares sobre os Objectivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).
Todos os cartazes foram transferidos para um Coleção Wakelet e um aluno da oitava série projetou um tabuleiro de jogo.
Eles decidiram de forma colaborativa as regras e instruções do jogo e depois apresentaram o jogo com grande sucesso à comunidade native durante a “Noite Dourada da Matemática” na biblioteca da cidade.
Este projeto transcurricular permitiu aos alunos desenvolver colaboração, criatividade, comunicação, pensamento crítico e resolução de problemas, ao mesmo tempo que promoveu uma compreensão mais profunda da consciência ambiental e um interesse de longo prazo nas questões globais de desenvolvimento sustentável.
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Ao introduzir conceitos de sustentabilidade desde cedo, os alunos desenvolvem uma forte consciência das questões ambientais e são incutidos com um sentido de responsabilidade pelo planeta. Esta exposição precoce pode levar a um comportamento ambientalmente consciente na idade adulta.
O ensino secundário inferior é um momento essential para a construção de conhecimentos e competências fundamentais. A integração da sustentabilidade no currículo fornece aos alunos uma estrutura para a compreensão de desafios globais complexos e incentiva o pensamento crítico e as habilidades de resolução de problemas. Acredito verdadeiramente que a educação para a sustentabilidade contribui para o desenvolvimento de cidadãos responsáveis e informados, através da construção de uma mentalidade que envolve considerar as implicações sociais, económicas e ambientais das decisões, promovendo uma abordagem holística à resolução de problemas e à tomada de decisões.
Quando se trata de conectar conhecimentos e melhorar as competências dos 21st século, não importa a matéria que você ensina, encorajo você a adotar uma abordagem interdisciplinar para a resolução de problemas no ensino de projetos. Ao pesquisar os dezassete Objectivos de Desenvolvimento Sustentável, os alunos têm a oportunidade de desenvolver os seus conhecimentos numa variedade de campos, desde economia, sociologia, ecologia, geografia, tecnologia e matemática. Desta forma, os alunos desenvolvem a capacidade de conectar conhecimentos de diferentes disciplinas para compreender a complexidade dos desafios globais que cada um de nós enfrenta.
Sobre os autores
Anita Šimac é professora de matemática e Renata Cvetkoski é professora de geografia.
Etiquetas: responsabilidade cívica, pensamento criativo, pensamento crítico, consciência ambiental, cidadania world, resolução de problemas, pesquisa em sala de aula, objetivos de desenvolvimento sustentável
