“Num mundo conturbado, a Ásia é a região mais saudável neste momento para o ensino superior e para a mobilidade estudantil”, disse Simon Marginson, especialista do sector e professor de ensino superior na Universidade de Oxford, prevendo um crescimento na mobilidade do Sudeste Asiático para o Leste Asiático. bem como entre as nações do Leste Asiático.
“Embora os países de língua inglesa enfrentem desafios políticos, destinos de estudo não tradicionais estão surgindo como alternativas competitivas”, disse Anna Esaki-Smith, autora de Faça da faculdade seu superpoder e Repensar a Educação cofundador.
Com o rápido envelhecimento da população no Japão, na Coreia do Sul e em Singapura, estes países estão a intensificar os esforços para atrair estudantes internacionais com regras de residência mais flexíveis e propinas comparativamente mais baixas, de acordo com Esaki-Smith.
Simultaneamente, há uma ênfase crescente na mobilidade estudantil inter-asiática e os estudantes procuram cada vez mais opções mais acessíveis perto de casa.
A “grande incógnita” do segundo mandato presidencial de Trump provavelmente terá repercussões na região, com as partes interessadas se preparando para o possível bloqueio da passagem educacional entre China e o NÓSempurrando os estudantes chineses para outros lugares, disse Marginson.
China
Juntamente com as incertezas sobre as relações EUA-China, a forma da economia da China e uma preferência crescente por destinos de estudo mais locais desempenharão um papel basic nas decisões de estudo dos estudantes chineses no próximo ano.
“A pressão económica na China deverá durar pelo menos mais cinco anos, forçando as famílias a considerar cuidadosamente o retorno do investimento quando enviam os seus filhos para o estrangeiro”, disse Mingze Sang, diretor da BOSSA, a organização que representa a educação internacional chinesa.
No entanto, esta previsão económica negativa não é uma conclusão precipitada para David Weeks, COO da Nascer do sol Internacional. De acordo com Weeks, se as políticas de estímulo económico da China para 2025 forem bem-sucedidas, poderemos ver um interesse mais forte em destinos de estudo de alto custo, embora o crescimento económico possa levar a uma desvalorização do Yuan, alertou.
“Se a China conseguir reforçar o sector imobiliário e promover o crescimento sem desvalorizar demasiado o RMB, isso seria a melhor notícia para o ensino superior no estrangeiro”, disse Weeks, encorajando as instituições estrangeiras a concentrarem-se no ROI a curto prazo, incluindo oportunidades de trabalho de pós-graduação. que permitem que os graduados chineses ganhem salários em dólares americanos ou euros.
“Por outro lado, se as medidas de estímulo da China fracassarem, esperamos ver as famílias chinesas continuarem a expressar interesse no ROI, na acessibilidade e no valor económico dos cursos que frequentam.”
O cenário político internacional influenciará naturalmente as decisões dos estudantes chineses, com custos elevados e políticas imprevisíveis nos EUA que provavelmente desencorajarão os estudantes chineses de estudar lá, disse Sang.
Fora dos EUA, a China está a encorajar uma maior colaboração internacional, tendo o Ministério da Educação Chinês reiterado a sua política de “apoiar o estudo no estrangeiro, encorajar o regresso, permitir a liberdade de circulação e desempenhar um papel” na melhoria adicional do serviço de retorno de talentos estrangeiros. .
Em dezembro de 2024, o vice-ministro da educação chinês, Wu Yan, visitou o Reino Unido, mantendo conversações com o governo sobre impulsionando o Sino-Britânico cooperação e intercâmbio entre pessoas no ensino superior.
De acordo com a gerente da filial da BONARD na China, Grace Zhu, os programas de educação cooperativa sino-estrangeiros deverão atingir o pico em 2025, com a crescente demanda por programas de estudo no exterior vinculados a oportunidades de emprego, em meio a um mercado de trabalho “lento” na China.
Num mundo conturbado, a Ásia é neste momento a região mais saudável para o ensino superior e para a mobilidade estudantil
Simon Marginson, Universidade de Oxford
“Países do Leste Asiático, como Hong Kong, Japão e Coreia do Sul, estão a tornar-se cada vez mais populares devido aos seus custos mais baixos, semelhanças culturais e proximidade com a China”, disse Sang, prevendo-se que esta tendência proceed em 2025.
No entanto, ainda existe um sentimento entre as famílias chinesas de que a continuação dos estudos no estrangeiro pode limitar as oportunidades de emprego em empresas estatais e na função pública, actuando como um impedimento para alguns estudantes, disse Sang, embora não seja uma política oficial.
De acordo com Zhu, países como a Malásia e Macau deverão expandir a sua oferta educativa, com os estudantes chineses incentivados a diversificar os seus destinos de estudo no contexto da iniciativa “Uma Faixa, Uma Rota” da China, um motor-chave da internacionalização.
Quanto aos estudantes estrangeiros, a China Plano de modernização da educação para 2035 visa melhorar a qualidade do ensino superior para atrair mais talentos estrangeiros, bem como promover o TNE e a aprendizagem ao longo da vida, afirmaram as partes interessadas.
Japão
Um destino que se espera que beneficie da ligeira queda na mobilidade dos estudantes chineses para sistemas de língua inglesa é o Japão, onde o governo está a prosseguir uma ambiciosa estratégia de internacionalização acolher 400.000 estudantes internacionais até 2033.
À medida que outros destinos globais fecham as suas portas ou são abalados pela instabilidade política, “o Japão é um fornecedor pacífico de alta qualidade e pode esperar uma procura crescente por parte de estudantes estrangeiros”, disse Marginson.
É provável que tais factores atraiam os estudantes na China, onde “os pais estão cada vez mais preocupados com a segurança e o bem-estar dos seus filhos, o que vai além dos danos físicos e inclui políticas de imigração, racismo e o potencial de conflitos”, disse Sang.
Entretanto, o Japão também estabeleceu metas para estudantes estrangeiros, com o objectivo de enviar 500.000 estudantes para o estrangeiro até 2033. Uma directiva do governo japonês, a política é “uma indicação de que a internacionalização se tornou uma prioridade nacional”, disse Esaki-Smith.
Coréia do Sul
Coreia do Sul e Cingapura estão entre outros países do Leste Asiático que buscam metas ambiciosas de internacionalização, com ‘Estude a Coreia 300k’ com o objetivo de atrair 300.000 estudantes internacionais até 2027, apoiados por iniciativas governamentais que ajudam as universidades a desenvolver estratégias de globalização integradas com as necessidades locais.
As políticas têm um foco maior no envolvimento com o Sudeste e Ásia Central, com o objetivo de reforçar o apelo da Coreia, “fornecendo recursos digitais para a aquisição da língua coreana e aumentando as oportunidades para atividades acadêmicas relacionadas a STEM”, disse Kyuseok Kim, diretor do centro de Seul no IES Overseas.
“Este foco na inclusão e na excelência académica irá provavelmente posicionar a Coreia como um destino mais competitivo para o ensino superior na Ásia Oriental, atraindo uma gama mais ampla de estudantes e promovendo a colaboração académica regional”, disse Kim.
Um aumento nas ofertas de terceiros de programas de crédito e de curto prazo “impulsionou significativamente” a mobilidade de entrada para a Coreia do Sul, disse Kim, com a procura a ser impulsionada pelo fascínio international pelas exportações culturais da Coreia, conhecidas como “cultura Ok”.
Programas adicionais, como o CAMPUS Ásia, foram estabelecidos para promover parcerias acadêmicas trilaterais entre a Coreia do Sul, a China e o Japão, e o projeto Coreia-ASEAN AIMS (Mobilidade Internacional Asiática para Estudantes) está fortalecendo os laços da Coreia no Sudeste Asiático.
A Coreia também está a expandir a sua presença nos países da Ásia Central, como o Uzbequistão e o Cazaquistão, introduzindo “programas localizados com uma perspectiva international”, particularmente em estudos da língua coreana, STEM e engenharia, “estabelecendo a Coreia do Sul como uma marca educacional chave no mercado international”. , disse Kim.
