CC-BY, fornecido pelo autor
Você é um educador científico em busca de materiais gratuitos e de última geração para explorar questões sociocientíficas complexas dentro e fora da sala de aula? Então não procure mais! O MULTIPLICADORES Open Education Hub é uma nova plataforma que hospeda uma grande variedade de recursos de ensino e aprendizagem para educadores que desejam trazer o ensino de ciências para o mundo actual.
Oito kits de ferramentas estão disponíveis na plataforma, abordando temas como poluição do ar, resistência antimicrobiana, biodiversidade e ecossistemas, agricultura sustentável, água potável e saneamento, e uso florestal versus proteção florestal e vacinação. As ferramentas reunidas em cada package de ferramentas seguem uma abordagem comprovada e testada para aumentar o interesse dos alunos pela ciência e melhorar a sua consciência sobre a carreira científica, ao mesmo tempo que criam laços mais fortes entre estudantes, escolas, especialistas, famílias e comunidades mais amplas.
As atividades ajudam os alunos a considerar profundamente os desafios do mundo actual e a se tornarem multiplicadores de conhecimento, envolvendo suas comunidades na abordagem de questões discutidas na escola. Os educadores podem pesquisar atividades individuais e sequências de atividades, selecionando a faixa etária desejada, a duração, o tópico principal e as competências específicas (por exemplo, investigação científica, argumentação, aprendizagem baseada em problemas ou projetos, trabalho cooperativo, and many others.). Os formatos de atividades variam desde abordagens tradicionais até abordagens inovadoras, como jogos de quebra-cabeças, debates, experimentos, reflexão, aprendizagem em laboratório e reuniões com especialistas, entre outros.
O MULTIPLIERS Open Education Hub apresenta os resultados do projeto MULTIPLIERS, financiado pela UE, Horizonte 2020. Ao longo dos últimos três anos, o projeto trabalhou na criação das chamadas Comunidades Científicas Abertas, seguindo uma abordagem de Escola Aberta para estabelecer redes colaborativas entre escolas, universidades, prestadores de educação casual, museus, associações locais, indústria e sociedade civil. Isto ampliou as oportunidades para os alunos aprenderem sobre ciências em ambientes do mundo actual, tornando-as mais relevantes para suas vidas cotidianas.
“Penso que é muito importante ter temas autênticos para trabalhar e tornar a aprendizagem sobre ciência relevante para a vida quotidiana”, disse a professora Annette Scheersoi, especialista em educação científica para a sustentabilidade pela Universidade de Bona e coordenadora do MULTIPLIERS. “Quando você está interessado, você se lembra melhor, mas também se conecta mais e sente o valor e a relevância”, disse ela.
Todos os materiais do Open Education Hub foram preparados em estreita colaboração com investigadores e professores de diversas áreas – incluindo ciência, ética, pedagogia, comunicação científica e educação para o desenvolvimento sustentável – que contribuíram para desenvolver e melhorar cada ferramenta.
Você pode acesse a plataforma aqui para baixar nossos kits de ferramentas e atividades. Para saber mais sobre o projeto, visite nosso website.
Sobre o autor
Priscila Jordão é Oficial de Comunicação do Instituto Florestal Europeu. Tem formação académica em jornalismo, comunicação social internacional, biodiversidade e conservação da natureza, tendo-se envolvido na educação científica através da sua participação no projeto MULTIPLIERS, financiado pelo Programa de Investigação e Inovação Horizonte 2020 da União Europeia.
Etiquetas: consciência de carreira, aprendizagem baseada em investigação, aprendizagem baseada em projetos, configurações do mundo actual, carreiras científicas, Ensino de Ciências, Educação STEM, Plataforma educacional STEM, sustentabilidade, package de ferramentas
