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domingo, fevereiro 23, 2025

Prevendo o futuro da educação on-line


Quando Al Tarzi fundou a Universidade de Nexford em 2019, ele period um empresário num setor desconhecido com a visão de tornar o ensino superior internacional mais acessível, mais acessível e mais alinhado com o native de trabalho.

Educado em França e no Médio Oriente, Al Tarzi tinha 16 anos e estava no ensino secundário no Egipto quando viajou para a UCLA para um curso de desenvolvimento net, preparando-o para lançar a sua primeira empresa de tecnologia aos 18 anos.

Al Tarzi passou a estudar na Universidade Americana do Cairo, onde continuou a frequentar cursos de seis semanas noutras instituições, equipando-o com competências profissionais e influenciando a sua opinião sobre o valor de uma educação tradicional.

Al Tarzi descreveu anteriormente a Universidade de Nexford como uma instituição de “próxima geração” que period uma “fusão entre uma startup de tecnologia e uma universidade on-line”. Hoje, oferece cursos on-line credenciados nos EUA para mais de 5.000 estudantes em mais de 100 países.

Acessibilidade e inovação

De acordo com HolonIQhaverá mais dois mil milhões de estudantes do ensino superior em todo o mundo até 2050, sendo o maior crescimento impulsionado pelas crescentes populações jovens em África, no Sudeste Asiático e na Ásia Central.

É nestes mercados emergentes que Al Tarzi espera ver a maior inovação, onde historicamente tem havido um desequilíbrio entre a oferta e a procura de ensino superior, e onde os diplomados do ensino secundário irão “saltar” e escolher as opções de ensino superior mais modernas, incluindo primeiras universidades digitais.

“É sobre como você cria um modelo que pode atender uma ampla base de clientes sem o financiamento público que você tem no Reino Unido ou nos EUA, que depende tanto dos governos, então as pessoas terão que construir esse sistema do zero de uma forma isso é acessível.

“Acho que veremos muito mais inovação chegando nesses mercados”, disse Al Tarzi, destacando que 70% dos estudantes de graduação no Brasil estão cursando cursos on-line.

Num contexto diferente, a acessibilidade está a tornar-se cada vez mais importante nos mercados ocidentais, com Nexford a registar o crescimento mais rápido nas matrículas de estudantes norte-americanos cada vez mais preocupados com o retorno do investimento, que deverão tornar-se o maior grupo de estudantes dentro de dois anos.

“A menos que eu vá para Harvard e compre esta adesão a um clube tremendous caro para o resto da minha vida, por que pagaria entre 30 e 40 mil dólares por uma marca de nível médio?” perguntou Al Tarzi. “Isso simplesmente não faz mais sentido para as pessoas.”

Comparativamente, as mensalidades na Nexford são pagas mensalmente e calculadas de acordo com as economias locais dos alunos, com o custo médio do seu MBA on-line totalizando US$ 7.020.

Habilidades de carreira

Juntamente com a acessibilidade, os resultados de carreira são fundamentais para as ofertas da Nexford, onde o currículo é escrito usando um modelo de design retroativo baseado no que os empregadores desejam e nos resultados de carreira de ex-alunos.

“Há uma grande diferença entre a nossa abordagem e a abordagem de muitas escolas tradicionais, onde os professores são aqueles que determinam o que deve ser ensinado”, disse Al Tarzi, que disse que “a menos que você seja um Stanford ou um Harvard, vamos encarar isso, você não vai atrair os melhores professores do mundo”.

“Portanto, em vez de tentar contratar os melhores professores do mundo e usá-los para determinar o que deve ser ensinado, é muito mais escalável, mais prático e com muito menor risco se você confiar em milhões de dados dos empregadores para descobrir o que deve ser ensinado. ” ele disse.

A indústria filtrará continuamente os participantes fracos e os inovadores continuarão

Fadl Al Tarzi, Nexford

A universidade tem abraçou o ensino da IAincentivando os alunos a criticá-la como uma ferramenta e a usá-la para enriquecer seu aprendizado, bem como usar a IA para analisar grandes volumes de dados de trabalho, automatizar a avaliação e criar conteúdo de curso por uma fração do custo.

Quando se trata de medir os ganhos educacionais, a Nexford utiliza uma “métrica NorthStar” para determinar se os alunos alcançam um retorno de três a cinco vezes maior sobre o seu investimento educacional dentro de três a cinco anos após a formatura.

“Além do impacto social e dos ângulos de acessibilidade, como você pode cobrar mais de US$ 200 mil por um diploma quando você sabe que essa pessoa não será capaz de ganhar esse dinheiro quando se formar e que levará 20 anos para pagá-lo? ” perguntou Al Tarzi.

Apesar de reconhecer as potenciais desvantagens da educação on-line em termos de interação social e instrução prática necessária para algumas disciplinas, para Al Tarzi, os cursos podem ser concebidos para imitar de perto os espaços de trabalho on-line e preparar os alunos para carreiras híbridas.

IA e o ritmo da mudança

Apesar da adoção generalizada de cursos abertos on-line massivos (MOOCS) em toda a educação world desde 2008, Al Tarzi argumenta que são uma “oferta complementar” e que o ritmo da mudança tecnológica não tem sido tão rápido como as pessoas esperavam nas últimas duas décadas.

Segundo Al Tarzi, agora é o momento em que a IA está a “mudar o jogo”, quando as universidades deveriam “mudar o que ensinam e como ensinam como resultado da IA”.

“Todo mundo tem desejado adotar a AR, VR e a gamificação da última década, mas, francamente, os estudantes não vão para a faculdade para jogar um jogo ou para fazer realidade digital, e há muito pouco para provar que realmente ajude nos resultados de aprendizagem ”, disse ele.

Olhando para 2025 e mais além, Al Tarzi prevê um aumento na ansiedade sobre a utilização da IA ​​para fazer batota, o que forçará as universidades a adoptar um ponto de vista sobre como mitigar o pânico e estabelecer directrizes em torno da utilização da IA.

“Infelizmente, penso que muitas (instituições) irão gravitar em torno da abordagem típica de controlo, políticas e regras… e todas irão experimentar um fracasso complete.

“Então, acho que a segunda onda ocorrerá quando as universidades aceitarem o fato de que todos usarão IA e isso introduzirá uma nova onda de inovação.

“E com cada nova onda, haverá um processo de filtragem onde aqueles que não avançarem serão mortos e a indústria filtrará continuamente os jogadores fracos e os inovadores continuarão tal como vimos no passado. ”

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