Think about um colega vindo até você quando você está indo para uma reunião. Eles dizem: “Temos um pequeno problema” e depois fornecem os detalhes. Você sabe o suficiente para se envolver, mas não o suficiente para tomar decisões ou oferecer qualquer conselho na hora, então responde: “Preciso estar em algum lugar agora, mas deixe-me pensar a respeito”.
Cenário bastante comum, certo? Mas vamos dar uma olhada mais de perto no que aconteceu. Seu colega teve um problema. Agora você tem o problema.
Na década de 1980, eu period gerente de comunicações da Câmara de Comércio da Grande Seattle. Eu period um entre uma dúzia de gerentes, todos jovens, todos nesse degrau humilde, mas respeitável, de nossa carreira. Um dia, o chefão presenteou a todos nós com exemplares do livro clássico de “Honkin'” Invoice Onken sobre gestão empresarial Gerenciando o tempo de gerenciamentoe isso mudou minha vida.
No centro do livro estava a famosa analogia do macaco nas costas de Onken. Como gestores, afirmou, fomos contratados principalmente para desenvolver e implementar novas ideias e iniciativas. Isso é o que determinaria se uma promoção estaria ou não em nosso futuro. O desafio period encontrar o tempo “discricionário” para fazer isso. A maioria dos gerentes passa os dias lidando com caixas de entrada lotadas (naquela época, tínhamos literalmente caixas de entrada em nossas mesas). O segredo period delegar. Ele aconselhou os gerentes a considerarem cada merchandise em nossa caixa de entrada como um macaco que alguém estava tentando colocar nas nossas costas e o primeiro pensamento de um bom gerente deveria ser descobrir como colocar esse macaco nas costas de outra pessoa. E isso aconteceu delegando.
A maneira clássica de delegar o seu macaco é a um subordinado, digamos, um gerente assistente ou uma secretária. Você também pode delegar a um colega, como aconteceu no exemplo no início deste publish. Delegadores habilidosos poderiam até delegar macacos aos seus superiores. O que sobrou foram as coisas que você mesmo tinha que fazer, o que sempre foi uma fração do que começou na sua caixa de entrada. E isso, idealmente, deixava a você aquele precioso tempo discricionário para desenvolver e implementar novas ideias e iniciativas.
Como educadores, o nosso papel difere obviamente do de um gestor de negócios, mas como pessoas que muitas vezes ficam sobrecarregadas com as nossas “caixas de entrada”, a lição sobre os macacos ainda se aplica. Se você trabalha em uma instituição maior, poderá ter subordinados, colegas e superiores. Você pode considerar se tem algum macaco para transmitir. Descobri que às vezes posso delegar aos pais, embora na maioria das vezes eu siga o conselho de Onken para evitar enfrentar seus macacos. As queixas dos pais são geralmente algo com que tenho de lidar, mas quando um pai me vem com uma “sugestão” ou “ideia” para a escola, o meu primeiro pensamento, sem qualquer consideração dos seus méritos, é dizer algo como: “Isso é ótimo. Mantenha-me informado!” Gosto de pensar que Invoice Onken ficaria orgulhoso. Em duas frases curtas, mantenho aquele macaco onde ele pertence, nas costas. Ou eles pegam aquele macaco e correm com ele, ou ele morre porque pararam de alimentá-lo. A magnífica estufa da nossa escola tornou-se realidade através deste mesmo processo.
Mas a realidade é que a maioria de nós, na maior parte do tempo, não tem ninguém a quem delegar. Ou nós?
E as crianças?
Obviamente, há muitos macacos que não são apropriados para serem carregados, mas muitas vezes eles nem sequer veem os nossos macacos como macacos, mas sim como uma oportunidade de se envolverem com a própria vida. Por exemplo, alguns dos meus melhores momentos como professora resultam de eu dizer para a sala algo como: “Ela quer a bola vermelha e ele quer a bola vermelha, mas só temos uma bola vermelha. .” Alguém, geralmente todo mundo, sempre pega aquele macaco.
“Eles poderiam compartilhar.”
“Eles poderiam se revezar.”
“Ele pode pegá-lo por quatro rebatidas, então ela pode pegá-lo por quatro rebatidas.”
Já escrevi antes sobre como muitas vezes levavam semanas entre a chegada das caixas de materials escolar e encontrar tempo para desempacotar tudo e guardá-lo. Isto é, até que tive a epifania de que poderia delegar isso às crianças, que não viam isso como um macaco, mas sim como um projeto significativo no mundo actual. E enquanto desfaziam as malas, eles não apenas classificaram, mas também planejaram grande parte do meu currículo para as próximas semanas. “Professor Tom, quero pintar com esses pincéis novos amanhã.”
Certa vez, recebemos móveis de playground desmontados que exigiriam que eu sacrificasse pelo menos uma manhã de fim de semana. Isto é, até que percebi que poderia simplesmente colocar as caixas na bancada para as crianças montarem ao longo de uma semana. Tudo o que os adultos precisavam fazer period acompanhar todos os pedacinhos e dar uma volta additional em cada parafuso no closing para ter certeza de que estava apertado.
Eu não planejo o tempo do círculo. Acabei de entregar esse macaco para as crianças, dizendo: “Sobre o que precisamos conversar?”
Deixo grande parte do planejamento do último dia de aula, ou mesmo de qualquer outra celebração comunitária, para as crianças.
Às vezes até fiz “avaliações” sobre as crianças, deixando-as me dizer o que eles são bons e no que querem melhorar.
Na verdade, num ambiente lúdico, todo o “currículo” é um bando de macacos que foi entregue ao crianças. E deixe-me dizer, eles sabem a diferença entre um macaco de verdade e um macaco de brinquedo improvisado.
Depois que você adquire o hábito de pensar em macacos, você os vê em todos os lugares. Você se pergunta: “Quem está com o macaco?” Alguns macacos sempre serão seus para alimentar e cuidar, mas a qualquer momento, todos nós carregamos macacos que seriam melhor servidos em outro lugar. É hora de movê-los.
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